Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Сокольского Муниципального Района Детский/сад №5 «Колосок»

Конспект

развлечения ко Дню Здоровья

в ясельной группе

«Топ-топ-топ»

Подготовили: Колутина Марина Николаевна

Минина Татьяна Валерьевна

Февраль 2015г.

г.Кадников

Цель: Учить детей координирующим движениям: ходьба с высоким подниманием колен, топая ногами, мелкими шагами.

Продолжать учить детей играть в подвижные игры со словами.

Побуждать детей действовать в соответствии с текстом.

Развивать желание играть в подвижные игры.

Вызвать эмоциональный отклик на игровые упражнения.

Инструменты и материалы:

Аудиозапись музыки для различной ходьбы, гантели из бросового материала на каждого ребенка, маска козлика.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите со мной отправиться в сказочную прогулку? Тогда поспешим!

На прогулку, детвора!

Хватит спать! Шагать пора!

Мы шагаем по сугробам –

Выше поднимайте ноги!

Звучит музыка, дети и взрослый выполняют ходьбу с высоким подниманием колен.

По ледовым по дорожкам

Тихо, тихо, наши ножки.

Звучит музыка для медленной ходьбы, дети идут мелкими шагами.

По заснеженной дорожке

Побежали наши ножки.

Под музыку дети бегут за взрослым.

Дружно топая, пойдем,

Валеночки отряхнем.

Дети и воспитатель, стоя на месте, топают ногами.

На прогулку мы пешком

Весело гулять идем!

Дети идут за воспитателем, она подводит их к красивому сундучку.

Воспитатель: Вот волшебный сундучок и на нем висит замок.

Проводится пальчиковая игра «Замок».

После игры воспитатель открывает сундучок и достает из него гантели, раздает их детям:

Бай, качи-качи-качи-

На полянке – силачи.

Проводится гимнастика «Силачи».

«Подними гантели» И.п: стоя, руки с гантелями внизу.

В: 1-3-поднять гантели вверх, 2-4 и.п. Д: 3-4р. Т: ср.

2. «Руки в стороны» И.п: стоя, ноги на ширине плеч, рукис гантелями перед грудью.

В: 1-3 руки развести в стороны, сказать «Уф!», 2-3 и.п. Д:3-4р.Т: ср.

3. «Отдохнем» И.п. стоя, руки с гантелями внизу. В1-3 наклон, положить (взять) гантели на пол, 2-4 и.п. Д: 4р. Т:ср.

4. «Прыгаем и перешагиваем» И.п: стоя, руки на поясе, гантели лежат на полу, В: 1-4 прыжки на 2 ногах, 1-4 перешагивание через гантели и обратно, Д: 2-3р. Т: ср.

Воспитатель: Сложим мы гантели в сундучок, чтоб не потерялись, с вами дальше мы пойдем и опять играть начнем.

Дети идут за воспитателем, подходят к ширме. Из-за ширмы выходит козлик (взрослый в маске).

Козлик: Здравствуйте, ребята! Хотите со мной поиграть?

Проводится подвижная игра «Шел козел по лесу».

Шел козел по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

А потом побегаем, побегаем, побегаем

И радостно помекаем, помекаем, помекаем!

Дети выполняют движения и звуки за козликом.

Воспитатель: Давайте, ребята, отпустим козлика домой, он уже устал, ему домой пора. Да и нам пора возвращаться с нашей сказочной прогулки. Собираемся на «Карусели» и поедем в детский сад.

Проводится подвижная игра «Карусели».

После игры детям предлагается тихонько походить врассыпную и подышать:

Воспитатель: Носом глубоко вдыхаем,

Через рот мы выдыхаем.

Мы вернулись в детский сад, будем здесь сейчас играть.

Детям предлагается поиграть в игры по интересам.

Список используемой литературы:

1. Соколова Л. А. Физическое воспитание детей 3-4 лет

Издательство Каро, Санкт – Петербург, 2012 г. 2. Колдина Д.Н. «Игровые занятия с детьми 1-2 лет», ТЦ Сфера, Москва, 2013г.3. Власенко О.П., Ковригина Т.В., Мезенцева В.Н., Павлова О.В. «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой первая младшая группа», «Учитель», Волгоград, 2012г.

Лучше воспринимаются малышами, когда в сценарии задействованы знакомые сюжеты — например, русские народные сказки. Сказки можно предварительно повторить на занятии, а канву сказки вставить любимые детьми упражнения и игры в детском саду.

Праздники в детском саду по мотивам сказок:

• помогают закрепить знания о лесных животных,
• вырабатывают умение у детей выполнять элементарные ритмические движения: топать, хлопать, выставлять ногу на пятку,
• доставляют радость.

Публикуем сценарий музыкальног развлечения для детей раннего возраста, разработанный музыкальным руководителем — Обориной Екатериной Алькафовной, МБДОУ «ЦРР-детский сад №161» города Перми.

Сценарий праздника ВЕСЕЛЫЙ ТЕРЕМОК

Дети вместе с родителями заходят в зал, рассматривают его, затем садятся на стульчики.

Ведущий: — Какие к нам хорошие гости пришли, хочу с вами поздороваться. Приготовьте свои ладошки, будем звонко хлопать!

Ведущий проводит с детьми музыкальное приветствие.

Ведущий: — А у наших крошек славные ладошки. Родители, погладьте крошек по ладошкам!

Упражнение «Ладошечка».

Ведущий: — Сегодня мы с вами отправляемся в интересное путешествие. Поедем мы на поезде.

Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес!

Ритмическое упражнение «Поезд».

Дети с родителями двигаются по залу паровозиком.

Ведущий: — Посмотрите, куда это мы попали? Наверное, в сказку! Давайте с вами присядем и посмотрим, что же будет?!

Дети с родителями располагаются перед ширмой. Звучит песня «Теремок».

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю-полю мышка бежит…
(Появляется мышка, двигается по ширме.)
Увидала теремок и говорит:

Мышка:

Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто не в высоком живет?

Ведущий: — Ей никто не ответил, и стала она одна там жить да поживать. Вот как-то мышка вышла погулять.

Мышка выходит из домика, гуляет, видит детей.

Мышка: — Ой, в домике никого нет, скучно одной. Ой, а тут столько ребят! Здравствуйте, ребята! Давайте играть в прятки.

Ритмическое упражнение «Прятки».

Ведущий: — Вот и лягушка-зеленое брюшко.

Лягушка:

Я зеленая лягушка,
Ква- Ква! Ква-ква-ква!
Я веселая квакушка!
Ква-ква! Ква-ква-ква!
На болоте я живу,
Свою песенку пою!
Здравствуйте, ребята!
Очень я люблю играть,
Предлагаю поплясать!

Ритмическое упражнение «Ручками мы хлопнем».

Лягушка: — Я тоже буду жить в теремке!

Лягушка исчезает.

Ведущий:

Лягушка с мышкой стали жить-поживать,
А из леса скачет зайчик,
Длинноухий Побегайчик.

Скачет зайчик.

Заяц:

Я зайчишка, не трусишка.
Не видать ли в поле вкусной,
Сочной, свеженькой капусты?
Здравствуйте, ребятки.
Наши детки топотали,
Ленточки все вверх подняли.

Ведущий раздает ленты.

Ведущий:

А мы ленточки возьмем,
С ними мы плясать начнем!

Дети танцуют с ленточками.

Заяц: — Я тоже в теремке жить буду.

Ведущий:

Вот живут они, не тужат,
И представьте — крепко дружат.
По тропинке шла лиса,
Всему лесу краса!

Появляется лиса.

Лиса:

Я лисичка, хвостик рыжий,
Встану к домику поближе.
Веселиться к вам пришла,
Погремушки принесла!

«Игра с погремушками».

Лиса:

Ой, как весело играли
И нисколько не устали.
Тоже в домик жить пойду,
В гости к вам еще приду.

Лиса исчезает.

Ведущий:

Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Вышел из лесу волчок,
Греть на солнышке бочок!

Появляется волк.

Волк:

Я-то серенький волчок,
Серый хвостик и бочок!
Здравствуйте, ребята.
Я, волчок, приглашаю вас на танец «Чок да чок».

Танец «Чок да чок».

Волк:

В теремке я буду жить
Больше не с кем мне дружить!

Волк заходит в теремок.

Ведущий: — Весело в теремке зверятам живется! Тут на терем посмотреть вышел из лесу медведь.

Летнее развлечение "Лисичка в гости к нам пришла" для детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет)

Репина Вера Андреевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №22 "Орлёнок", город Карпинск, Свердловская область.

Описание материала: Таким сценарием летнего развлечения могут воспользоваться музыкальные руководители, а также воспитатели детского сада ясельных групп. Возраст от 1 года до 2 лет. Музыкальное воспитание в раннем возрасте способствует общему гармоничному развитию малышей, создает возможность для их творческого развития.

Цель: Вызвать у малышей радостное эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями.

Задачи: Развивать у детей эстетическое восприятие музыки; знакомить с природой и животными.

Способы: Песенки, упражнения, игры.

Участники:
Ведущий - воспитатель
Лисичка - взрослый

Реквизит:
Костюм для лисы;
Картинки о лете;
Зонтик;
Корзиночка с маленькими игрушками (животными).

Ход развлечения:
Здравствуйте ребятки. Скажите, а какое время года наступило?
Дети:
Лето.
Ведущий:
Правильно. Лето!

Летом можно загорать,
И на травке полежать,
За грибами в лес сходить,
В речке рыбы наловить.
Можно в речке икупаться,
Богатырских сил набраться
Снова лето к нам пришло -
Это очень хорошо!

Ведущий:
Крепко за руки возьмёмся,
По тропинке побежим,
К лету в гости поспешим!

Звучит песенка о лете
(Песенка выбирается на усмотрение музыкального руководителя. Дети гуляют по группе, и подходят в круг на лесную полянку).

Исполняется упражнение "В лесу"

Упражнение "В лесу" (на мелодию "Ах вы, сени, мои сени").
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок ещё подул,
Вправо-влево их нагнул. (Руки вверх, наклоны вправо-влево)

Мы красивые цветочки,
На лужайках мы растём,
Если ветер вдруг подует,
Мы головки вниз нагнём. (Стоя, руки на поясе. Выполняют наклоны вперёд)

Жук упал и встать не может,
Очень жалко нам жука.
Ждёт он, кто ему поможет?
Сам не может встать пока. (Лёжа на спине, спокойные движения рук и ног)

Повернулся на животик -
Вот теперь он может встать.
Только он теперь не хочет,
Хочет с солнышком играть. (Лёжа на животе, упор на локти. Поднимают и опускают голову)

Солнца лучик прилетал,
С нами весело играл.
Мы в деревья превратились -
Дружно солнцу поклонились. (Стоя, низко наклоняются на выдохе)

Появляется Лисичка

Лисичка:
Здравствуйте, ребятки.
Вы такие все весёлые,
А чему вы радуетесь?

Ведущий:
Лисичка, мы радуемся, что наступило лето, стало так красиво. Распускаются цветочки, и мы радуемся солнышку.

Исполняется песенка "Солнышко"

Лисичка:
Молодцы вы какие!
А я знаю игру про солнышко и дождик. Давайте поиграем.

Проводится игра "Солнышко и дождик"

Ведущий:
Лисичка, а ты пришла к нам с корзиночкой. Что в корзиночке твоей?

Лисичка:
А корзинка не простая...
Она и не пустая!

Давайте поиграем в игру "Что в корзиночке моей".

Проводится игра "Что в корзиночке моей"

Лисичка:
Так здорово с вами играть, вы такие заводные, озорные.

Летом - отдых,
Летом - воздух,
Летом можно не скучать,
Физкультурой заниматься,
Бегать, прыгать и скакать!

Меликян Ирина Арамаисовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Верх-Амонашенский детский сад
Населённый пункт: Красноярский край г.Канск с. Верх-Амонаш
Наименование материала: Конспект
Тема: Сценарий спортивного развлечения для детей ясельной группы "В гости к нам пришли игрушки"
Дата публикации: 17.05.2016
Раздел: дошкольное образование

Сценарий спортивного развлечения для детей

ясельной группы «В гости к нам пришли

игрушки»

Подготивил:АпахинаТ.Г.

Меликян И.А.

Сценарий спортивного развлечения для детей ясельной группы.

«В гости к нам пришли игрушки».
Цель: упражнять детей в ходьбе в прямом направлении; упражнять в равновесии; быть доброжелательными к персонажам; воспитывать желание выполнять виды движения: бег, прыжки. Развивать внимание, память.
Воспитатель
(загадывает загадку) : Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку. Ребятки, кто это?
Дети:
Зайчик.
Воспитатель
: Правильно, это Зайчик (показывает игрушку) .Ребята, хотите поигратьс Зайчиком?
Дети
: Да.
Воспитател
ь: А давайте с начало покажем Зайчику какие у нас сильные ножки. Дети идут за воспитателем:1. высоко поднимают ножки, идут как мышки, прыгают как зайцы. Дыхательные упражнения «дышим носиком». 2. Шагают между канатами (узкая дорожка) ; 3. Ходьба по доске (мостику) .
Воспитатель
: Молодцы, ребята! А теперь давайте покажем Зайке, какие мы ловкие. (раздает по две погремушки каждому ребенку) Упражнения проходят в игровой форме: 1. Погремушки показать и спрятать за спинку; 2. Поднять погремушки над головой высоко, а потом опустить. 3. Присесть постучать погремушками; 4. Прыгать и звенеть погремушками.
Воспитатель
: Молодцы, ребятки, так здорово поиграли с погремушками. Зайчик тоже хочет с вами поиграть. В круг скорее вставайте, с Зайчиком вы поиграйте. Игра «Зайка». Зайка беленький сидит (присаживаются на корточки) И ушами шевелит (шевелят кистями рук, подняв к голове) Вот так, вот так Он ушами шевелит. Зайке холодно стоять, Надо Зайке поскакать. Прыг-скок, прыг-скок (прыгают) Надо Зайке поскакать. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп -(хлопают в ладоши) Надо лапочки погреть. Зайку кто-то испугал, Зайка прыг- и ускакал.
Воспитатель
: Зайку испугал Мишка (показывает игрушку)
Мишка
: Я добрый Мишка Люблю играть с детишками!
Воспитатель:
А давайте, ребята поиграем с Мишкой! Игра «У медведя во бору». У Медведя во бору Грибы, ягоды беру (наклоняются собирают) А Медведь не спит, Он на нас рычит. Р-р-р (дети убегают в обозначенное место-стульчики) Звучит музыка появляется Зайчик, он вместе с Мишкой благодарит детей.

Зайка:
Молодцы, ребята, вы хорошо играете.
Мишка
:Но нам пора прощаться. Вместе: До свидания! Дети прощаются с игрушками.

Воспитатель Гусева Т.В.

Сценарий развлечения для детей ясельной группы

"В гости Солнышко зовем"

2015г.

Цель: Создать у детей радостное настроение.

Задачи:

• Формировать умение двигаться под музыку, сочетать движения со словами текста
• Развивать речь, эмоциональную восприимчивость к произведениям фольклора
• Развивать коммуникативные способности.

Предварительная работа:
Наблюдения за солнышком, чтение художественных произведений и потешек, проведение подвижных игр.

Ведущий:
Здравствуйте, мои ребята.
Ведущий:
Очень любят дети лето,
Летом много солнца, света.
Солнце, солнце, жарче грей!
Будет праздник веселей!

Ведущий: Давайте позовем к нам Солнышко

Упражнение «Солнышко»
Солнышко-ведрышко, (тянут поднятые руки вверх)
Выгляни в окошечко. (делают «окошко», правая и левая руки параллельно)
Красное, нарядись, («фонарики»)
Ясное покажись! (тянут поднятые руки вверх)

Входит Солнышко.
Солнышко:
Здравствуйте, мои друзья!
Звали вы меня? Вот я!

Ведущий: Здравствуй, солнышко – колоколнышко.

Солнышко:
У меня, у солнца - сто забот:
Обогреть ваш огород,
Все цветочки распустить,
На веранде погостить,
После ливня, на бегу,
Сделать радугу-дугу.
И Наташке-хохотушке
На нос бросить конопушки.

Ведущий:
Да, Солнышко, у тебя действительно много забот –
Ты весь мир обогреваешь и усталости не знаешь!

Солнышко.
Утром солнышко встает:
Всех гулять оно зовет:
Собирайтесь, наряжайтесь,
Веселее улыбайтесь!

Упражнение «Утром солнышко встает»
(и.п. дети сидят на корточках)

Утром солнышко встает - медленно подниматься, поднимать руки вверх через стороны
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет - медленно опускаться вниз, садясь на корточки
Ниже, ниже, ниже!

Хорошо, хорошо - хлопать в ладоши
Солнышко смеется.
А под солнышком всем
Весело живется!
(звучит музыка - дети прыгают на месте)

Солнышко:
А скажите мне, ребятки,
Кто из вас день начинает с зарядки?

Ведущий:
Наши ребятки начинают день с зарядки.
Мы сейчас тебе расскажем и движеньями покажем

Танец «Зарядка для малышей»

Солнышко:
Зарядку утром сделали,
Кашку все поели,
А сейчас приглашаю вас
Прокатиться на солнечной карусели.

Игра «Карусели»

(Солнышко берет обруч, к которому привязаны желтые ленточки, встает в центр обруча. Каждый ребенок держится за ленточку, проводится игра)

Еле -еле, еле-еле - медленно идут по кругу
Закружились карусели.
А потом, потом, потом - ускоряют темп
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, - постепенно замедляют движения
Не спешите, карусель остановите.
Раз и два, раз и два - идут медленно
Вот и кончилась игра. - останавливаются

Ведущая:
Солнце светит к нам в окошко,
Берите быстро в руки погремушки.

Упражнение с погремушками «Утром солнышко проснулось»

Солнышко:
Начиная новый день –
Мне, друзья, светить не лень,
Солнце на небе встает,
Веселиться всех зовет.

Ведущая:
Бывает у солнышка день выходной,
На улице дождик идет проливной.
Мы гулять не пойдем –
Лучше песенку споем!

Песенка « Песенка про дождик»
(звучит фонограмма дождя)

Ведущий:
Видно, дождь не переждать,
Мы сейчас пойдем гулять.
Зонтик мы с собой возьмем,
Не намокнем под дождем.

Танец «Прогулка под зонтиком»

Солнышко:
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется-
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдется-
В небе радуга смеется.

Игра «Солнышко и дождик»

1 часть - дети под музыку поют песню, хлопают в ладошки
2 часть (музыка дождя) - воспитатель раскрывает зонт, дети бегут прячутся от дождика под зонтик

Солнышко: Очень весело мне было с вами, но пора возвращаться домой на небо.

Ведущий: Спасибо тебе, солнышко, что поиграло с нами. С тобой очень хорошо, тепло, весело. Выглядывай почаще в свое окошечко, согревая нас своим теплом.

Ведущий:
Милое «Солнышко»,
Ярче нам свети!
Нам с тобою, «Солнышко»,
Вместе по пути.

Солнышко: До свидания, друзья!

Ведущий: До свидания, Солнышко! Детки, попрощайтесь с Солнышком.